Je cherchais à enrichir mon espace manipulation
lorsque j'ai lu ceci dans une des
ressources pour la maternelle d'EDUSCOL :
Attirer le regard, Susciter la curiosité
...les jeux d’exploration sont d’abord provoqués par
la présence d’objets qui attirent le regard
et déclenchent le besoin de toucher,
de prendre, de manipuler, puis d’organiser.
Ils stimulent systématiquement
des comportements d’entraînement à la recherche.
En effet, l’objet utilisé rencontré de manière fortuite
sera par la suite intégré dans le processus
de réflexion et nourrira une intention de
l’enfant dans ses projets de constructions simples...
Vous trouverez le document complet ici
Le texte parle d'objet et pourtant
(je ne sais pas pourquoi)
il m'a évoqué une matière rencontrée
lors d'un salon pédagogique :
Le sable magique
 |
| cliquez pour le trouver |
C'est peut être parce qu'en le voyant,
ça a déclenché chez moi
"le besoin de toucher, de prendre,
de manipuler, puis d’organiser"...
Et ce sable est vraiment magique.
C'est du sable cinétique, il a une texture particulière :
il s'effrite presque comme du sable classique
mais peut aussi se maintenir et se découper
comme si c'était de la pâte à modeler.
il est aussi malléable et manipulable que de la pâte à modeler. Plus étonnant encore, il s’effrite presque comme du sable classique, mais peut aussi se maintenir et se découper comme si c'était une pâte.
En savoir plus : http://www.maxisciences.com/sable/decouvrez-les-incroyables-proprietes-du-sable-cinetique_art33639.html
Copyright © Gentside Découverte
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il est aussi malléable et manipulable que de la pâte à modeler. Plus étonnant encore, il s’effrite presque comme du sable classique, mais peut aussi se maintenir et se découper comme si c'était une pâte.
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il est aussi malléable et manipulable que de la pâte à modeler. Plus étonnant encore, il s’effrite presque comme du sable classique, mais peut aussi se maintenir et se découper comme si c'était une pâte.
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Alors forcément, mes élèves vont vouloir
explorer cette nouvelle matière, non ?
Ils vont :
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