CODAGE ET ROBOTIQUE EN MATERNELLE-4

17 août 2018

Pour terminer le projet de

codage et robotique

(présenté ici, ici et ),
voici la séance finale.

Les explications de la séance 9,
 rédigées par maitresse Emmanuelle,
sont téléchargeables ici.

 codage et robotique en maternelle : séances 4 et 5

Et voici une illustration en image :

 
Pour cette séance, les robots ne sont pas nécessaires.
Nous avons utilisé le TBI et les IPads de l'école pour
prolonger l'apprentissage de la programmation.
Mais, nous n'avons pas abandonné Blue Bot pour autant.
 
Nous l'avons retrouvé dans une appli :
appli BlueBot pour IPad
pour IPad
appli BlueBot pour IPad
pour Android


Jusqu'à présent, nous n'avions utilisé que BlueBot (à gauche).
Pour cette séance, nous avons virtuellement
rencontré Beebot (à droite) sur le site de Florent.


 BlueBot

BeeBot
Maitresse Emmanuelle a fait un travail formidable !
Vous pouvez retrouver toutes les séances sur

LES ROBOTS ( COMME CHRISTIAN VOLTZ )

11 août 2018

Je ne sais pas si je vous l'ai déjà dit,
mais j'adore Christian Voltz.

Bien sûr que si, je vous l'ai déjà dit ici et et même là,
mais c'était il y a longtemps...

C'est bien simple,
à chaque fois que je vois une de ses illustration,
ça me rend

 Heu-reux !

Alors, je ne peux pas m'empêcher de vous proposer
de réaliser des images dignes de lui.
Attention, pour ça il ne faut pas
avoir peur d'amasser ! Il faut piquer

Les trésors de papic

Ensuite, ces vieilleries, ces trésors,
il faudra les poser, les assembler, les déplacer, les replacer, ...
Chercher la meilleure association...

Et vous verrez vos élèves créer !
Vous les entendrez chercher :

Il est où ?


mon vieux boulon, mon fil de fer,
mon petit bouton, mon truc en bois, ...

Mais, après avoir bien travaillé,
vous jetterez un coup d’œil
à la classe et vous vous direz

 Quel bazar !

Mais, regardez ce qu'on a fait

et ne me dites pas que ça ne vaut pas le coup !
















Nous avons réalisés ces robots
parallèlement à notre projet

codage et robotique


( Vous pouvez le retrouver ici )

Après avoir cherché à quoi pouvait nous servir un robot,
nous avons écrit des phrases qui commencent par :
" Un robot qui... "

Puis, chacun à tiré au sort une phrase
et l'a illustré à la manière de Christian Voltz.

Inutile de vous dire que pendant cette période,
nous avons fait une orgie de lecture de ses albums
et que les enfants ont adoré !

Si vous cliquez sur les livres,
vous les trouverez sur Amazon.
Mais, si vous avez l'occasion d'aller chez votre libraire,
il pourra sûrement vous en proposer d'autres !!!

CODAGE ET ROBOTIQUE EN MATERNELLE-3

3 août 2018

Voilà les séances 6 à 8 du projet

Codage et robotique 


réalisé suite à une formation.

Les premières séances (représentations et
activités débranchées) sont ici.
Les séances 4 et 5 (découverte
des robots) sont .


Pendant ces séances, on utilise BlueBot
sur des tapis et on passe aux codages écrits.

Une illustration en image.


Les explications des séances 6 à 8,
 rédigées par maitresse Emmanuelle,
sont téléchargeables ici.

 codage et robotique en maternelle : séances 4 et 5

Pour le matériel, il suffit de créer des tapis
selon vos projets, vos envies, vos humeurs...

Il faut juste se souvenir que
BlueBot se déplace d'un "pas" de 15 cm. 
Les tapis doivent être réalisés
à partir de carrés de 15 cm X 15 cm.

Pour ces séances, nous avons utilisé BlueBot.
 BlueBot

J'ai réalisé un tapis des formes géométriques
(qu'on retrouvera dans l'appli)
et des étiquettes consignes.
Les voici :

codage et robotique en maternelle : tapis des formes

Pour réaliser le tapis, il n'y a plus
qu'à imprimer en A3.
Puis, on plastifie les carrées par deux avec
des feuilles de plastification épaisses (125 microns)
pour plus de rigidité.

codage et robotique en maternelle : fiches consignes

Pour les fiches consignes,
il n'y a plus qu'à imprimer en A4,
puis, à plastifier et à découper en 3.

Voili, voilà...