PLANS DE TRAVAIL EN MS - DES EXEMPLES

Voici à nouveau quelques exemples de

plans de travail.

Vous trouverez un descriptif ici et là.
Et, des exemples en GS, ici
et des réponses à quelques questions.

Voici des exemples pour la MS.

Ils se présentent comme celui-là :

 Comme vous le constaterez, ils ne commencent qu'à la période 3.

Car c'est en janvier que j'introduis les plans de travail en MS.

Période 3

Période 4

Période 5

Et une trame vierge pour réaliser

vos propres plans de travail.

Trame MS

Trame MS modifiable

J'ai utilisé les dessins de Mysticlolly que je trouve très sympas
(les dessins ... Mysticlolly, je ne la connais pas,

mais elle doit être sympa aussi !!!).

Si vous voulez les voir, c'est par ici.

PLANS DE TRAVAIL EN GS - DES EXEMPLES

Cela fait un moment que je ne vous ai pas parlé de

mes plans de travail.

Vous trouverez un descriptif ici et là.

Voici des exemples pour la GS.

Ils se présentent comme celui-là :

Période 1

Période 2

Période 3

Période 4

Période 5

Et une trame vierge pour réaliser

vos propres plans de travail.

Trame GS

Trame GS modifiable

Et maintenant, des exemples pour la MS
et des réponses à quelques questions.

Et, pour les illustrations, elles viennent de chez Mysticlolly.
C'est là...

UNE POCHETTE POUR LE CAHIER DE PROGRES

 Un cahier de progrès qui suit l'élève

durant toutes ses années de maternelle,

je trouve ça vraiment génial.

Rien de mieux pour laisser les élèves aller à leur rythme !

 

 J'en rêvais, Jenny l'a fait !!!

 

Comme elle le dit dans son article :

"On peut aussi préférer tout imprimer et relier dès le début"

Et moi, c'est comme ça que j'ai vu les choses.

C'est un choix !

Cependant, quand j'ai donné les livrets aux élèves

pour les commenter avec eux,

je me suis vite rendue compte

qu'ils ne tiendraient pas 4 ans !!!

Forcément, si on veut qu'ils se les approprient,

il faut accepter qu'ils les touchent, qu'ils les feuillètent,...

qu'ils les cornent !!!

Alors, j'ai pensé qu'il leur fallait une protection.

Et voilà ...

Un petit peu de simili cuir.

Un petit peu de découpe.

Deux coutures sur les côtés.

Une petite étiquette cousue.

Et hop, c'est fini !!!

Des bleus pour les moyens,

des orange pour les grands,

et, plus tard, des violets pour les petits.

Si le cœur vous en dit,

voilà le patron.

patron première partie

patron deuxième partie

Vous obtenez une bande rectangulaire de 54X16,5 cm

(avec une découpe pour le rabat)

et une petite bande de 2X16,5 cm.

Il suffit de plier la grande bande, d'y ajouter la petite

(lanière pour glisser le rabat)

et de faire une couture droite de chaque côté.

Si vous choisissez de réaliser cette pochette,

envoyez-moi des photos...

UN CAHIER DE PROGRES POUR LA MATERNELLE

Voici le magnifique cahier de progrès

que j'ai trouvé chez Jenny.

(http://www.laclassedejenny.fr)

Cliquez sur les image pour être redirigé sur son blog.
 

Elle y explique parfaitement bien sa démarche

dont voici quelques extraits

pour vous mettre en appétit : 

 

"Je l'ai réalisé au regard des nouveaux programmes de 2015"

Merci, merci beaucoup pour ce travail !!!

" Pour concrétiser le progrès dans chacune des compétences,

j'ai choisi d'utiliser l'idée de l'escalier des progrès"

Moi, je trouve cela très parlant pour les élèves

et aussi pour les parents.

"un format à l'italienne de petite taille afin que les élèves se les approprient davantage"

C'est vrai qu'ils ont adoré ce petit livret,

leur petit livret.

 "permet à chacun de l'adapter à sa pratique"

 Et en plus, elle pense à nous !

Merci Jenny

"A cet outil pour les élèves s'ajoute

l'outil de suivi des progrès pour l'enseignant

afin de suivre d'un coup d’œil

le progrès de tous les élèves"

 Le voilà...

Pour ma part, j'ai choisi de l'utiliser

à la place du traditionnel bulletin

que personne ne lit... 

Mais, comme il va falloir qu'il tienne 3 ou 4 ans,

j'ai décidé de le protéger dans une pochette.

Je ne sais pas si ça vous plaira.

Mes élèves, eux, en ont eu les yeux qui pétillent.

DEFI MATH - OU SONT LES PRINCES ?

Un petit peu de logique pour ce nouveau défi math.

(voir les autres ici)

Il s'agit de remplir un tableau

à l'aide d'indications orales.

3 niveaux de difficulté pour ce défi

(PS, MS et GS)

règle PS 1

règle PS 1

règle PS 2

règle PS 2

règle MS

règle MS

règle GS

règle GS

Une planche de jeu et 10 cartes par élève.

planche de jeu

cartes pour 4 élèves

Comme d'habitude, il faut découper et plastifier.

Bon courage !

Et vous trouverez tous les articles sur Le tout petit roi ici.  

DEFI MATH - SUDOKU LE TOUT PETIT ROI

Un petit sudoku pour compléter le défi math du tout petit roi.

Vous connaissez la règle...

Il y a 32 fiches :

4 niveaux

(symbolisés par la tête du tout petit roi)

et 8 sudokus pour chaque niveau

Il n'y a plus qu'à imprimer les cartes

et les fiches et à les plastifier.

Et vous trouverez tous les articles sur Le tout petit roi ici. 

DEFI MATH - LA COURONNE DE LA REINE

Encore un défi math en lien avec l'album Le tout petit roi.

Il y en a pleins d'autres ici.

 

Cette fois, les élèves doivent fabriquer

la nouvelle couronne de la reine.

Voilà l'histoire :

Le tout petit roi veut offrir

une nouvelle couronne à la reine.

Vous êtes les bijoutiers et il vous passe sa commande. 

Il choisit une couronne à 7 pointes

et veut qu’elle soit décorée de la manière suivante :

• il veut une étoile sur la pointe du milieu.
• pour décorer les pointes, il veut des ronds : 4 rouges et 3 bleus. Mais, deux ronds de la même couleur ne doivent pas être l’un à côté de l’autre.
• sur le bandeau, en dessous de chaque rond rouge, il veut qu’il y ait un carré jaune.
• entre chaque carré jaune, il veut qu’il y ait 2 triangles verts.
• et sous la ligne de carré, il veut qu’il y ait une ligne de petits points.

Voilà les deux règles du jeu :

avec de la colle

avec de la colle

avec de la gomme-fixe

avec de la gomme-fixe

Et le matériel :

la couronne

les éléments à coller

Je les ai découpés et plastifiés pour que

les élèves puissent faire des essais, changer, argumenter, etc
(j'utilise la règle avec la gomme-fixe)

le résultat en image

Les formes ne sont pas forcément placées

de façon identique pour montrer

qu'il n'y a pas une solution unique.

Voilà, j'espère que la reine sera satisfaite de votre travail !!!

Et vous trouverez tous les articles sur Le tout petit roi ici.